Une résidence d’artiste et l’engagement dans l’expérimentation académique « territoire apprenant » sont l’opportunité de développer des projets partagés avec des partenaires propres à favoriser chez les élèves l’acquisition de compétences sociales et citoyennes. Consubstantielle aux quatre parcours éducatifs, cette dynamique de projet -– par ailleurs observées par un groupe d’universitaires (neurosciences) - doit permettre leur mise en système.